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  • 10月18日下午第三节课上课铃响的时候,班级里的孙怡雯小朋友一脸焦急地从教室里跑出来,手里拿着几支笔,对我说:“老师,我今天带好多这样的笔,可是现在只剩4支了,我不知道其他的笔到哪里去了!”我看了看,平静地对她说:“老师知道了,下节课帮你找。”孩子高兴...
    2011-11-02
  • 班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?我深深地体会到:作为班主任的我们,不仅要掌握基本理论,通...
    2011-11-02
  • 今天上了《一株紫丁香》,这是一首清新活泼、语言简洁优美又饱含深情的儿童诗,表达了小朋友对老师的尊敬、感激和热爱之情。在本课的教学中,我注重让孩子结合平时的学校生活体验,体会老师工作的辛苦,激发他们内心的真实情感,这一方面我觉得是我这一节课比较成功...
    2011-11-02
  • 《木兰从军》教学片断赏析       苏教版语文二年级下册的第12课《木兰从军》是一篇传统的经典课文,讲的是古代女英雄花木兰女扮男装,替父从军的故事,赞扬了木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。课文的第三段写到木兰“披战袍,跨骏马,渡黄河,过燕山,来到...
    2011-10-28
  • 咬定青山不放松 ——听小学语文特级教师许红琴讲座后 (摘自部分教师听后感) ◆从什么时候起,我们备课时,不再钻研每一课时的教学目标,而是从网络轻松下载、敷衍照抄?从什么时候起,我们研讨课堂教学,也总是不厌其烦研究课件、过渡语、操作技巧?课后,我们...
    2010-01-06
  • 兴趣是最好的老师。没有兴趣,小学生是不可能学好英语的。为此,我们必须把培养兴趣贯穿于教学的始终,不断激发、培养和巩固学生的学习兴趣,增强学生学习的积极性和主动性,提高英语教学质量。作业批改是英语教学的一个重要环节,因此也要注重兴趣教学。在作业批改...
    2006-10-26
  • “Without grammar very little can be conveyed ,without vocabulary nothing can be conveyed.”由此可见单词是何等重要。单词教学是小学英语教学的主要内容,是必不可少的一个重要环节。如果单词掌握得不好,要熟练应用英语是不可能的。但英语单词教学并不是简单...
    2006-10-16
  • 请看下边一则对话。 小同学,你叫什么名字呀! 老爷爷,我叫李小明。 你念几年级啦! 三年级。 你会写请假条吗? 我不会。 那你请过假吗? 请过一回。 给我说说,你是怎么请假的。 有一回,我姥姥感冒了。那天,我爸爸出差外地去了,我妈妈又正好要开会,...
    2006-09-16
  • 我曾接到一位插班生,我给他起的英文名叫Bill。该生学习习惯不好,基础差,英语第一单元测验,在全年级中,他的分数最低。面对这种情况,我十分纳闷,整夜难眠,第二天,我便把他叫到办公室了解情况,分析原因,十分不解地问了一连串的问题:“你是从哪转来的?你们...
    2006-09-06
  • 批评就是评价、判断、指出好坏借以影响、鞭策被批评者,使之能积极地改善行为,从中得到益处,并不断促进个人成长的一种方法。批评不是一种包治百病的万能药膏,而是一种艺术,有其运用原则,如果使用不当,不但不能取得预期的效果,而且可能适得其反。 下面谈一谈...
    2006-09-01
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