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规章制度

  • 唯亭学校优秀班集体量化评比方法 (讨论稿) 一.指导思想     通过量化评比,促进班集体建设,倡导良好的学风和班风,培养学生健康的人格。 二.“优秀班集体”的产生方法 1.月“优胜班集体”:对各班常规工作量化考核,按得分从高到低排列,取年级总班级...
    2017-11-30
  • 唯亭学校副班主任考核条例 (试行稿) 一.指导思想 通过考核,旨在提高副班主任业务素质和工作效率,激励副班主任注重实际,讲科学,讲效率,讲实绩,协助班主任推进班集体的建设和良好班风、校风的形成,全面提高教育质量。 二.副班主任考核及奖励 1.平时考...
    2017-11-30
  • 唯亭学校班主任量化考核条例 (修订稿) 一.指导思想     通过量化考核,旨在提高班主任思想业务素质和工作效率,激励班主任注重实际,讲科学,讲效率,讲实绩,推进班集体的建设和良好班风、校风的形成,全面提高教育质量。 二.班主任考核及奖励 1.平时考...
    2017-11-30
  • 唯亭学校德育导师制实施方案 (试行稿) 为全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,进一步加强中小学生思想道德建设,切实增强德育工作的主动性、针对性和实效性,构建全员参与的学校德育工作体系,根据市教育局指示精...
    2010-10-08
  • 关于近期班级常规管理的五条参考意见   1.教室座位排列:原则上各班应以六列分布成六个小组,为确保学生良好的视觉效果,前后左右应留出适当空间,首排应离开讲台30公分,左右应各空出30-50公分,做到课桌前后左右成直线分布,学生离开教室应将凳子靠入课桌下; ...
    2008-09-18
  • 苏州工业园区唯亭学校学生综合素质评价表(量化) 年级: 班: 学生姓名: 班主任:   要素 检测内容 学生   自评 小组  评价 教师  评价 学校  认定 家长  认可 分值 等第 分值 等第 分值 等第 等第 签名 道德品质 思想意...
    2008-01-09
  • 学生奖惩条例 (试行) 为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,全面提高学生综合素养和能力,发展学生个性,必须在实施教育的同时,辅以一定的奖惩措施,为此特制订本条例。 奖励条例 一.奖励种类: 1.综合奖...
    2007-03-12
  • 学生安全制度 为进一步做好学校的安全教育工作,严防安全事故的发生,确保学生的人身和财产安全,结合我校实际,特制订如下安全制度。 一、牢固树立“安全第一”观念,克服麻痹思想和侥幸心理,认真执行学校安全防范措施和制度,确保公私财产和生命安全。 二、自...
    2006-05-27
  • 学生操行评定的规定 (学生综合素质评定的规定) 一.考核内容 1道德品质。 要求: 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。 标准:优秀-A、良好-B、合格-C、不合格-D 2. 公民素养。 要求: 自...
    2006-03-12
  • 家长学校章程     家庭教育是整个国民教育的重要组成部分,是学校教育、社会教育的基础,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和提高民族素质的重要环节。学校是家庭教育的组织者,办好家长学校是引导家长树立教育子女的正确思想和观念,掌握...
    2005-12-20
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